Trends und Innovationen pädagogisch-psychologischer Diagnostik

Ziel von Diagnostik im pädagogisch-psychologischen Kontext ist es immer, relevante Zustände, Prozesse und individuelle Personenmerkmale reliabel, valide und fair zu erfassen und damit die Voraussetzung für die Unterstützung und Verbesserung von Lern- und Entwicklungsprozessen zu schaffen. Mit Blick auf die Zukunft stellt sich jedoch eine Reihe von Fragen: Was hat sich in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik bewährt Wo stößt sie an ihre Grenzen Welche Entwicklungen und Chancen zeichnen sich ab Wie verändern sich die Kontexte pädagogisch-psychologischer Diagnostik Welche Anforderungen bringt die Zukunft mit sich Und was bedeutet dies ggf. auch für die Ausbildung von Diagnostiker:innen und für die Kontexte, in denen pädagogisch-psychologische Diagnostik stattfindet In diesem Band sollen wichtige Trends und Innovationen aufgezeigt, eingeordnet und kritisch reflektiert werden.