Régulation de la motivation chez les étudiants japonais de premier cycle

Les apprenants doivent réguler efficacement leur propre motivation à apprendre, car il est difficile de maintenir un niveau élevé en permanence. Dans le domaine de l'apprentissage autodirigé, cet aspect du processus de régulation est appelé « régulation motivationnelle ». Comment les étudiants japonais de premier cycle régulent-ils leur propre motivation à apprendre afin de maintenir un niveau élevé Quelles stratégies de régulation motivationnelle ont une influence positive ou négative sur le processus d'apprentissage Vous trouverez les réponses à ces questions dans cet ouvrage.