Inégalités d'accès et de rétention des enfants à l'école primaire au Bénin : cas du département de l'Alibori

Malgré les efforts déployés ces dernières années dans le département de l'Alibori au nord-est du Bénin, l'analyse des indicateurs de scolarisation indique que lorsque les enfants accèdent à l'école primaire, les chances qu'ils y restent jusqu'à la fin du cycle sont minces. Cet ouvrage présente dans un premier temps l'analyse de indicateurs de scolarisation des enfants dans le département de l'Alibori en comparaison avec la moyenne nationale ; dans un second temps, une analyse critique des déterminants sociologiques, politiques, économiques et techniques et des stratégies éducatives mises en oeuvre.