Gestione della qualità della formazione degli insegnanti

Il concetto di qualità dell'istruzione è dinamico e ha molteplici significati; dipende dallo spazio e dal tempo. Secondo Morão e Zotes (2008), un'istruzione di qualità richiede risorse e presenta le seguenti caratteristiche: docenti qualificati a livello intellettuale ed emotivo, con capacità comunicative ed etiche; insegnanti ben retribuiti, motivati e con condizioni di lavoro accettabili; interazioni sane tra docenti e studenti che consentano un efficace accompagnamento dell'allievo; infrastrutture adeguate e moderne, tra le altre. La massificazione dell'istruzione ha portato con sé una diversificazione del profilo degli studenti, ponendo la scuola di fronte a nuove sfide. Di fronte a questo scenario e con l'avvento della globalizzazione, la formazione degli insegnanti si impone come una risposta efficiente ed efficace alle esigenze della società. Capo Verde, quando ha ottenuto l'indipendenza, ha compreso la necessità di investire nella formazione delle risorse umane. A tal fine, ha cercato di adeguare al contesto e modernizzare il proprio sistema educativo, grazie al finanziamento di progetti da parte di partner internazionali. Gli studenti sono stati intervistati con l'obiettivo di ascoltare la loro percezione sulla qualità della formazione ricevuta.