Psychologie unterrichten

Handbuch für die Lehrerhand mit umfangreichem Unterrichtsmaterial zum Download. Das Interesse an psychologischen Erkenntnissen ist groß. In immer mehr Schulformen wird Psychologie einzeln oder im Verbund unterrichtet. Im Psychologieunterricht erwerben Schüler wissenschaftliche Erkenntnisse über das menschliche Erleben und Verhalten, die im privaten, schulischen und beruflichen Bereich angewendet werden sollen. Die Vorstellungen von Schülern über das Unterrichtsfach und dessen Inhalte können allerdings weit auseinander liegen. Psychologie Lehrende müssen mit dieser Diskrepanz umgehen, um die Entwicklung ihrer Schüler zu unterstützen und ihr Interesse aufrechtzuerhalten.

Dies führt zu den Kernfragen einer psychologischen Fachdidaktik:

Wieso ist Psychologie an berufsbildenden Schulen wichtig
Warum benötigt der Psychologieunterricht eine Fachdidaktik
Wo kann man Psychologie lernen
Wer sind jene Schüler, die Psychologie als Unterrichtsfach besuchen
Welche Kompetenzen und Inhalte kann der Psychologieunterricht umfassen
Wie können Lernsettings im Psychologieunterricht gestaltet werden
Welche Unterrichtsmethoden eignen sich für den Erwerb psychologischer Kompetenzen
Womit kann das Lernen der Schüler motiviert und emotionalisiert werden
Wann und wo kann das Lernen psychologischer Kompetenzen initiiert werden
Wodurch können psychologische Kompetenzen gesichert werden
Welche Grenzen bestehen für den Psychologieunterricht
Worin unterscheidet sich der Psychologieunterricht von anderen Fächern

Die Fragen werden in den einzelnen Kapiteln des Buches ausführlich beantwortet. Ziel ist ein Psychologieunterricht, der die Schüler zu einer fundierten Auseinandersetzung mit ihrem persönlichen Erleben sowie Verhalten führt. Dies wiederum ermöglicht den Erwerb lebensweltlicher, berufspraktischer und wissenschaftspropädeutischer Kompetenzen.