Gefällt mir! A1.2

Zielniveau A1.2

Zielgruppe: Jugendliche ohne Vorkenntnisse im In- und Ausland

Gefällt mir! A1.2

Kursbuch inklusive Code zur interaktiven Version

Filme von Anfang an!

-Mit vielen Filmen und Fotohörgeschichten tauchen die Lernenden in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Protagonist:innen ein.

-Der Online-Kanal der Clique gibt aus deren Perspektive Einblick in ihre Lebenswelt(en) und wird von einer internationalen Community kommentiert.

Transparenter Aufbau

-Modularer Aufbau: Ein Modul umfasst drei Lektionen.

-Zwei Doppelseiten bilden eine Lektion - mit klar ausgewiesenen Lernzielen.

-Die Doppelseiten folgen einer klaren Aufgabenabfolge mit flacher Progression.

-Übersichtsseiten am Modulende fassen den Lernstoff zusammen.

-Auch bei wenigen Wochenstunden ist eine erfolgreiche Sprachvermittlung möglich

-Einfach erweiterbar auf mehr Wochenstunden.

Binnendifferenzierung

-Zusätzliche Seiten im Anhang - durch ein durchdachtes Verweissystem mit den Lektionen verbunden:

-Oder-Aufgaben: stärker gelenkte Alternativen zu den Aufgaben in der Lektion.

-Mehr-Aufgaben: zusätzliche Aufgaben für schnelle Lernende und für mehr Wochenstunden.

Interaktion

-In die Progression eingebundene Aktionsseiten festigen den Lernstoff.

-Spiele am Modulende wiederholen die Lernziele einer Lektion.

-Die Spiele eignen sich auch zum Stationen-Lernen nach drei Lektionen.

Kooperation

-Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einem interaktiven Transfer ab

-Eine Doppelseite Projekt am Modulende führt kleinschrittig und exemplarisch zu einem gemeinsamen Ergebnis.

-Die Doppelseite Projekt wiederholt die zentralen Lerninhalte des Moduls und fördert zentrale 21st Century Skills wie Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und gesellschaftliche Verantwortung.

Wortschatzarbeit

-Zentraler Wortschatz wird sukzessive aufgebaut und in Wortfeldern abwechslungsreich illustriert und vertont.

-Ein durchdachtes Verweissystem verknüpft die Wortfelder mit den produktiven, freieren Aufgaben in den Lektionen.

Gamification und digitales Lernen

-Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen.

-Die digitalen Spiele eignen sich sowohl für den Einsatz in der Klasse mit bis zu vier Teams als auch für Einzelspieler.

-Interaktive Präsentationsformen ausgewählter Kursbuch-Aufgaben fokussieren die Lerninhalte.

-Zusätzliche digitale Aufgaben in jeder Lektion des Kursbuchs erweitern und festigen den Lernstoff.