{"product_id":"praktiken-der-erinnerung","title":"Praktiken der Erinnerung","description":"Die Auseinandersetzung mit Holocaust und Nationalsozialismus muss auch für den Deutschunterricht aktualisiert werden: Zum einen erreichen offizielle Erinnerungsinszenierungen eine nachwachsende Generation kaum mehr und zum anderen muss der Erinnerungsbegriff selbst reformuliert werden. Erinnerungsfähiges Wissen kann nicht (mehr) vorausgesetzt, sondern muss erst hergestellt und aufbereitet werden.                \u003cbr\u003e                Der Deutschunterricht muss reagieren: Eine Möglichkeit liegt darin, die Textgrundlagen zu erweitern, den Anforderungen anzupassen sowie mit Praktiken zu verbinden. Da immer weniger auf unmittelbare Erfahrungen an die Zeit von Holocaust und NS-Verbrechen zurückgegriffen werden kann, ist die Weitergabe von Erinnerung zunehmend auf Trägermedien und ihre Erschließung angewiesen. Die Verantwortlichkeit des Deutschunterrichts betrifft auch den Wandel medialer und ästhetischer Verfasstheit der 'Erinnerungstexte': Es geht um das Stiften und Begleiten von Erfahrungen mit ihren formal-ästhetischen Besonderheiten und mithin um Erschließungskompetenzen. Hierzu können für den Literaturunterricht neben (digital gespeicherten) Zeitzeug*innengesprächen vor allem innovative und multimodale Textformate (bspw. Filme, Graphic Novels, multimediale Lernumgebungen etc.) genutzt werden.                \u003cbr\u003e                Die Beiträge beleuchten Aspekte dieses Wandels und daraus resultierende Herausforderungen aus fachdidaktischen, aber auch inter- und transdisziplinären Perspektiven. Neben didaktisch orientierten Textkommentaren wird die Perspektive der Lehrkräfte eingeholt, denn auch hier hat eine nachwachsende Generation veränderte Überzeugungen und Orientierungen.                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                Die Herausgebenden haben Professuren für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur inne, Anja Ballis an der Universität München, Anette Sosna an der Universität Greifswald und Dieter Wrobel an der Universität Würzburg.                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                INHALT                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                ANJA BALLIS, ANETTE SOSNA UND DIETER WROBEL                \u003cbr\u003e                Praktiken der Erinnerung: Wandel, Orientierung, Konsequenzen. Zur Einführung      1                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                ANETTE SOSNA                \u003cbr\u003e                'Wollen die Deutschen noch hinschauen ' Textwirkungen, Erinnerungskultur und der Bildungsauftrag des Deutschunterrichts    13                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                MICHELE BARRICELLI                \u003cbr\u003e                Geschichtskultur als Praxis der Erinnerung an die Demokratie    23                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                ANDREAS OHME                \u003cbr\u003e                Holocaustliteratur. Versuch einer Begriffs- und Funktionsbestimmung    37                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                MONIKA ROX-HELMER                \u003cbr\u003e                'Vorbei ist eben nicht vorbei'. Die Nachgeschichte von Nationalsozialismus und Holocaust in der aktuellen Jugendliteratur als Anlass zur unterrichtlichen Reflexion von Praktiken des Erinnerns    55                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                JENNIFER EHRHARDT UND SASCHA FEUCHERT                \u003cbr\u003e                Doppelte (dreifache ) Adaption als Chance. Marcin Szczygielskis                 \u003ci\u003eFlügel aus Papier\u003c\/i\u003e                 zwischen literarischem und historischem Lernen    75                \u003cbr\u003e                                \u003cbr\u003e                \u003cbr\u003e                MICHAEL VEEH UND DIETER WROBEL                \u003cbr\u003e                Comics, Graphic Novel","brand":"Buchserien.de","offers":[{"title":"Neuware","offer_id":54204079866194,"sku":"9783989401099","price":37.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0615\/7002\/3593\/files\/unnamed_a43cf88a-6aef-42cf-8041-b0a0a89cf9e7.jpg?v=1786103536","url":"https:\/\/www.buchserien.de\/products\/praktiken-der-erinnerung","provider":"Buchserien.de","version":"1.0","type":"link"}