{"product_id":"grammatik-uben-aber-richtig","title":"Grammatik üben - aber richtig!","description":"Kinder lernen zwar im Vorschulalter rasch, sich auf Deutsch verständlich zu\u003cbr\u003emachen, haben jedoch später Schwierigkeiten, wenn es darum geht, korrekt und\u003cbr\u003egrammatisch fehlerfrei zu sprechen, und besonders zu schreiben. Während der\u003cbr\u003eZugang zur Kommunikation und das im Alltag benötigte Sprachverständnis\u003cbr\u003eleicht zu erwerben sind, beinhaltet die Grammatik des Deutschen viele\u003cbr\u003eStolpersteine und lässt sich allein durch Hören und Sprechen - die natürlichen\u003cbr\u003eKomponenten des Spracherwerbs - nicht ohne Weiteres erlernen.\u003cbr\u003eInsbesondere dann, wenn Kinder Artikel und grammatikalisches Geschlecht aus\u003cbr\u003eder eigenen Sprache nicht kennen, sind sie nicht imstande, deren Regelhaftigkeit\u003cbr\u003ezu durchschauen und verwenden dieselben nach Häufigkeit und Zufallsprinzip.\u003cbr\u003eHier setzt das vorliegende Übungsbuch an. Es soll den Kindern schon in einem\u003cbr\u003efrühen Stadium des Spracherwerbs, auf der Grundstufe I, einige elementare\u003cbr\u003eRegeln der deutschen Sprache verdeutlichen und viele spielerische\u003cbr\u003eÜbungsmöglichkeiten bieten.\u003cbr\u003eDer Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit an den Artikeln und dem Gebrauch\u003cbr\u003eder korrekten Personal- und Possessivpronomen.\u003cbr\u003eAuch Zeitwortformen und Mehrzahlbildung werden behandelt, wobei es hier vor\u003cbr\u003eallem darum geht, dass die Kinder die neuen Formen kennenlernen und mit\u003cbr\u003ebereits bekannten Formen kombinieren können. Deshalb werden vor allem\u003cbr\u003eMehrzahlformen in Form von kleinen Geschichten dargeboten, mit denen dann\u003cbr\u003emündlich gearbeitet werden kann.\u003cbr\u003eDa Kinder sehr viel auch im Umgang miteinander lernen, sind diejenigen, die nur\u003cbr\u003ewenig Gelegenheit haben, fehlerfreies Deutsch zu hören und mit Nativespeakern\u003cbr\u003ezu kommunizieren, von Anfang an im Nachteil.\u003cbr\u003eIn Klassen mit hohem Anteil an anderssprachigen Kindern werden automatisch\u003cbr\u003eviele Fehler transportiert, die Kinder übernehmen diese voneinander. Hier kommt\u003cbr\u003eder Lehrersprache erhöhte Bedeutung zu: die LehrerInnen sind oft die einzige\u003cbr\u003eQuelle, von der die Lernenden richtige Sprache zu hören bekommen.\u003cbr\u003eSchon aus diesem Grund ist es notwendig, dass alle LehrerInnen, die in einer\u003cbr\u003emultilingualen Klasse unterrichten, dem mündlichen Unterricht Priorität\u003cbr\u003eeinräumen. Alles, was in der Klasse passiert, muss verbalisiert werden,\u003cbr\u003eArbeitsanleitungen und jede Form von Lehrer'vortrag' muss auf das\u003cbr\u003eSprachniveau der Kinder abgestimmt sein. Gesprächsrunden und generell alle\u003cbr\u003eUnterrichtsgespräche dienen (auch) dem Spracherwerb.\u003cbr\u003eDer Wortschatz muss für jedes neue Thema zunächst eingeführt werden, am\u003cbr\u003ebesten, bevor man es bearbeitet, da sonst viele Informationen gar nicht\u003cbr\u003eankommen.\u003cbr\u003eDie zweifellos auch nötige und sehr nützliche Stillarbeit darf nicht zum\u003cbr\u003eausschließlichen Unterrichtsprinzip werden, da der mündliche Input für\u003cbr\u003eSprachlernende wesentlich wichtiger ist.\u003cbr\u003eJe weniger deutschsprachige Kinder in einer Klasse vorhanden sind, desto mehr\u003cbr\u003emuss die Lehrersprache präsent sein, um dieses Manko auszugleichen.\u003cbr\u003eDiese soll einfach, klar und deutlich sein. Dialektformen oder\u003cbr\u003eumgangssprachliche Formulierungen, Abkürzungen oder Verschmelzungen\u003cbr\u003esollten vermieden werden. Auch zu leises Sprechen kann das Verstehen\u003cbr\u003eerschweren.\u003cbr\u003eAls LehrerIn sollte man sich stets bewusst sein, dass jedes Wort auch als Vorbild\u003cbr\u003efür die Kinder dient, die dabei sind, die deutsche Sprache zu erwerben.\u003cbr\u003eDie vorliegenden Übungen sollen ergänzend zum primär mündlichen Unterricht\u003cbr\u003eeingesetzt werden. Die meisten werden in spielerischer Form angeboten. Sie\u003cbr\u003esollen den Kindern Spaß machen und gleichzeitig dazu beitragen, dass ein\u003cbr\u003e'grammatikalisches Gewissen' ausgebildet wird.\u003cbr\u003eDie schriftlichen Übungen sollen dem Kind auch beim Erwerb der\u003cbr\u003eRechtschreibung helfen, da das Wissen um die richtige Form und die\u003cbr\u003eRegelhaftigkeit im Schriftbild klarer zum Ausdruck kommen, und der\u003cbr\u003eZusammenhang zwischen Gehörtem und Gelesenem besser ersichtlich ist.\u003cbr\u003eIm vorliegenden Buch werden folgende Schwerpunkte behandelt:\u003cbr\u003e+ Artikelarbeit: Für einige Themenbereiche werden die Artikel gelernt und\u003cbr\u003edanach geübt.\u003cbr\u003e+ Zuordn","brand":"Buchserien.de","offers":[{"title":"Neuware","offer_id":54003714621778,"sku":"9783852536019","price":14.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0615\/7002\/3593\/files\/unnamed_d9b2370a-7d7e-49a2-88f4-070e7135cd90.jpg?v=1784070996","url":"https:\/\/www.buchserien.de\/products\/grammatik-uben-aber-richtig","provider":"Buchserien.de","version":"1.0","type":"link"}